Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://hdl.handle.net/123456789/3011
Название: Методика использования цифрового учебно-методического комплекса при дифференциации обучения.
Авторы: Давлетова, А. Х.
Назарова, А. Т.
Касымова, А. Х.
Жалгасбекова, Ж. К.
Шадиев, Р. Н.
Ключевые слова: рк
высшее образование
дифференциация
методика
цифровой учебно-методический комплекс
индивидуализация
цифровые технологий
методы обучения
зкату
репозиторий
отечественное издание
научный журнал
периодическое издание
журнал коксон
Дата публикации: 2024
Издательство: Қазақстан Республикасы Ұлттық ғылым академиясының Хабаршысы=Вестник Национальной академии наук Республики Казахстан= Bulletin of the National Academy of Sciences of the Republic of Kazakhstan. № 1., Т. 407
Краткий осмотр (реферат): В статье анализируется актуальность и эффективность использования цифрового учебно-методического комплекса в современном образовании. В статье подчеркиваются преимущества цифрового учебно-методического комплекса, такие как способность создавать разноуровневые задания, варианты и способы их решения, что в свою очередь позволяет адаптировать учебный процесс к индивидуальным потребностям каждого ученика. В статье также обращается внимание на современные вызовы общества, связанные с активным использованием информационных ресурсов и внедрением информационно-коммуникационных технологий в сферу образования.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://hdl.handle.net/123456789/3011
ISSN: 1991-3494
Располагается в коллекциях:Статьи

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
6048.pdf715,27 kBpdfПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.