Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://hdl.handle.net/123456789/1890
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorИсалиева, А. А.-
dc.date.accessioned2021-11-15T09:39:17Z-
dc.date.available2021-11-15T09:39:17Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.issn1680-0761-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/1890-
dc.description.abstractВ статье рассматриваются вопросы формативного оценивания. Оценивание – инструмент, который позволяет определять развитие, прогресс в преподавательской деятельности; способ коррекции деятельности обучаемых, с помощью которого преподаватель определяет уровень подготовленности обучающегося. Формирующее оценивание делает акцент на улучшение результатов обучения и совершенствование преподавания. Оно обеспечивает обратную связь, позволяющую регулировать обучение и учение в интересах обучающегося.ru
dc.language.isoruru
dc.subjectзкоru
dc.subjectвысшее образованиеru
dc.subjectоцениваниеru
dc.subjectобучениеru
dc.subjectтехнологияru
dc.subjectисследованиеru
dc.subjectформативное оцениваниеru
dc.subjectуспеваемостьru
dc.subjectметодыru
dc.subjectпериодическое изданиеru
dc.subjectнаучный журналru
dc.subjectжурнал коксонru
dc.subjectотечественное изданиеru
dc.titleФормативное оценивание в обучении студентов технических специальностейru
dc.typeArticleru
Располагается в коллекциях:Периодические издания

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Есалиева 18597 Стр.179-187.pdf806,66 kBpdfПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.